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CORRIENTES PEDAGOGICAS
CLAUDIO SEBASTIAN MONTERO JACOME

CORRIENTES PEDAGOGICAS

Vivimos como parte de una sociedad del conocimiento, la formación de la persona es fundamental, los estudiantes de los niveles son cada vez más exigentes, los problemas de la vida son muy agravantes, en muchas sociedades sus miembros se ven impotentes para solucionar problemas; la educación, la formación de la persona es urgente, pero una formación profunda, contextual y con profundo conocimiento a la realidad sociocultural del momento, sobre todo en el aspecto de la ciencia y la tecnología, los mismos que inciden en el comportamiento general del ser humano, por lo tanto en la práctica de la enseñanza aprendizaje debemos innovar y estos conocimientos deben identificarse necesariamente en la Pedagogía.

Es tarea de los establecimientos educativos trabajar por la humanización de la sociedad, por el respeto hacia sus semejantes, al ser supremo y la naturaleza; de igual manera hacer conocer todo el proceso de desarrollo de la educación, sus orígenes, su desarrollo, paradigmas y orientaciones filosóficas, culturales y políticas, por lo cual los profesionales de la educación debemos enfrentar problemáticas con metodologías y herramientas innovadoras.

LEGISLACION, POLITICAS Y MODELOS PARA LA ATENCION INFANTIL
CLAUDIO SEBASTIAN MONTERO JACOME

LEGISLACION, POLITICAS Y MODELOS PARA LA ATENCION INFANTIL

El presente módulo pretende que los estudiantes reconozcan las políticas, normas, protocolos y mecanismos vinculados al desarrollo integral de la niñez en la primera infancia y los apliquen en sus espacios de trabajo, comunidad y lugar donde viven y se logre la integración social en contextos y culturas diferentes.

El propósito de la asignatura es, lograr el posicionamiento y conocimiento en las/os estudiantes la corresponsabilidad para la atención, cuidado y protección integral a niños y niñas menores de 3 años, madres gestantes, en el espacio familiar, comunitario y en la misma sociedad y se fomente la prevención, atención, protección integral y restitución de los derechos que pueden ser violentados sean por sus padres, cuidadores y la misma sociedad.

PROYECTO DE TITULACION
CLAUDIO SEBASTIAN MONTERO JACOME

PROYECTO DE TITULACION

Proyecto de Titulación es una materia teórico práctica, que desarrolla destrezas investigativas y de escritura, se basa en ejercicios de lectura, análisis, propuesta y ejecución de documentos escrito que conjugan una propuesta investigativa científica y un aporte del estudiante la base de aprender las destrezas es la consigna que se desarrolla clase a clase. La asignatura proporciona a los estudiantes los conocimientos, habilidades y destrezas para desarrollar ideas y propuestas investigativas, La metodología está diseñada para desarrollar tres momentos claves en cada sesión del módulo: construcción de protocolo, desarrollo y consolidación; además los trabajos investigativos y de producción del estudiante permitirán construir procesos académicos que servirán como eje transversal de investigación.

El presente módulo está estructurado en unidades didácticas, donde se abordan los temas de: elementos básicos de la investigación. A lo largo de la primera unidad, a más de abordar conceptos básicos se propone desarrollar los elementos básicos de la gestión y desarrollo de un proyecto investigativo, de la misma manera las unidades tienen temas y subtemas en donde estructura el contenido teórico que incluye una serie de conceptos y aproximaciones teóricas pertinentes para dar salida a las macro-destrezas de investigación y producción.